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CARATTERISTICHE DELL' INSEGNAMENTO

Contenuto

La formazione si articola su tre aree caratterizzate da metodologie specifiche:

1. AREA DI FORMAZIONE PERSONALE:

finalizzata all’acquisizione di competenze necessarie nella relazione di aiuto (ascolto di sé e presa di coscienza delle proprie emozioni e della personale modalità di agire);​

2. AREA DI FORMAZIONE TEORICA:

approfondimento delle basi teoriche della psicomotricità e sviluppo del bambino con l’obiettivo di migliorare le competenze e le conoscenze utili a consolidare in modo armonico l’integrazione delle tre aree di formazione;

 

3. AREA DI FORMAZIONE PRATICA:

osservazione e partecipazione alle sedute di psicomotricità, utilizzo dei parametri psicomotori per l’osservazione, funzionamento della seduta, atteggiamento dello psicomotricista.

4. AREA DI AUTOFORMAZIONE

Stesura osservazioni scritte e studio personale  

Stesura relazioni finali  al termine di ciascun anno formativo

Metodologia

1. Gli incontri di formazione personale verranno organizzati in presenza presso la sede centrale di Torino. 

    Saranno organizzati seminari di più giorni (attorno al fine settimana) per ridurre al massimo gli spostamenti

    necessari per raggiungere la sede di Torino.

  

2. Le lezioni teoriche si svolgeranno a distanza (FAD), tramite videoconferenze sincrone. Attraverso questa modalità i formatori 

     condurranno gli incontri in diretta favorendo, attraverso una didattica interattiva, un confronto continuo tra allievi e docente.

 

3. I seminari saranno tenuti a Torino in presenza presso la Sede. Gli Allievi assolutamente impossibilitati alla presenza saranno

     ammessi al collegamento a distanza predisposto per i partecipanti esterni.

4. Per quanto concerne il tirocinio pratico, ogni allievo potrà far riferimento alla sede da lui più facilmente raggiungibile (Torino,

     Brescia, Marotta).

Valutazione

Il percorso formativo non prevede il superamento di esami come strumenti di giudizio sul lavoro svolto.

Il passaggio da un anno al successivo sarà valutato attraverso la stesura di una tesi con la quale l'Allievo mostrerà il contenuto degli apprendimenti fatti ed il livello di maturazione formativa raggiunta.

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